家長叫孩子幫忙做家務時，孩子總是「扮聽不到」或回應「等一下」，到底要怎樣才能讓孩子自願動手做家務？其實，孩子天生好動、愛玩，只要善用這份天性，家務也能變成一場充滿樂趣的「遊戲任務」！
6至10歲任務模式：角色扮演，讓家務變得有趣
孩子與生俱來具有扮演能力，喜歡扮演教師、超級英雄等不同角色。這種能力，正是我們把家務變得有趣的秘密武器！不如試試將家變成「米芝蓮餐廳」，讓孩子成為「高級侍應」和「餐廳主廚」吧，家長亦可扮演「餐廳經理」或「客人」，要求「高級侍應」把餐具擺放整齊，或請「主廚」清理廚房以準備下一道菜。筆者任職於青年會柴灣會所，而會所「細蚊仔樂園」的家家酒遊戲深受孩子歡迎，孩子在投入「五星級主廚」、「高級侍應」、「餐廳經理」、「客人」的角色期間，也會從中產生對維持環境清潔整齊的責任。
從指揮官變成遊戲伙伴
家長是時候「更新模式」，從指揮官變成遊戲伙伴。當父母以輕鬆愉快的語氣參與其中，與孩子並肩完成任務，能大大提升其參與意願。相反，若以命令式語言吩咐，只會削弱動機。成為遊戲伙伴並以「取齊裝備，我們一起出發收拾戰場吧！」、「這次由你做隊長，我跟着你！」的遊戲口脗，讓親子關係在合作中更加緊密。
11至12歲青春期任務模式：多聽想法，一同決策
11至12歲的孩子開始尋求更多自主權，這時我們的策略也需要調整，多賦予選擇和決策權，尊重彼此節奏。孩子會建立自己的時間感和優先次序，與其強硬要求，不如多觀察並聆聽其想法，共同商議合理的完成時間，例如：「我們需要在這兩個星期整理好書桌，你覺得什麼時候做最合適？」或「你想自己整理，還是我們一起來？還是有其他想法？」
家長身教勝於言教
孩子是敏銳的觀察者，家長要調整積極心態。當孩子看見你一邊聽着音樂一邊打理家居，自然會感覺到家事非苦事。相反地，如果氣氛總是伴隨着抱怨、嘆息和緊張情緒，孩子也會學到相同的處事態度。
記得，這些遊戲時光不僅是為了完成家務，更是為了建立孩子對家庭的歸屬感，以及他們未來獨立生活的能力。當某天你看見孩子自動自發地整理環境，或用創意的方式解決問題時，你會知道，那些一起玩樂的家務時光，已經在孩子心中施了魔法，家中更常見到的會是可以舞動的親子舞台，而非昔日的親子擂台。
文：黃予晴（香港中華基督教青年會柴灣會所助理主任幹事、註冊社工）
原文刊於： 《明報》同理心學堂：「好玩」魔法 從遊戲中鼓勵孩子做家務（2025年11月11日）
