Chinese YMCA of Hong Kong

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「一孩家庭」的家庭結構在香港越來越普遍，不少一孩父母都擔心獨生子女是否較嬌縱？會否因為集萬千寵愛在一身，獨生子女就變得專橫無理？如果家裏有兩個孩子，孩子的性格會不會變得更好？

「兒女是耶和華所賜的產業。」（詩篇127篇3節）孩子是上天賜給我們的禮物，家長也自然竭盡所能地愛護孩子。作者曾在幼稚園任教，也是一孩的母親。在接觸家長的過程中，發現很多一孩家長都對孩子的社交和品格發展感到擔憂，憂慮獨生子女較嬌縱。不過，根據作者多年在幼稚園的觀察，很多獨生子女也能擁有良好的品格。回想自己的童年，最影響我們品格和社交發展的，並非兄弟姊妹的陪伴，而是父母的教導。無論是「一孩」還是「多孩」家庭，我們在教育孩子時可以留意「三個堅持」，培育出好品格的孩子。

1. 堅持主導

「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（箴言22章6節）

孩子年幼時尚未建立完整的價值觀，所以家長需要主導建立日常生活的規矩。對於較小的幼兒，家長可以用遊戲的形式來導入規矩，並以一天或一週作為限期，讓孩子有信心能做得到，也給予家長將來調整規矩的空間。第二，讓孩子共同討論設立規矩，例如讓孩子決定獎賞細節，鼓勵他們投入參與。第三，與孩子一同遵守彼此的約定。家長不只要幫孩子度身訂造規矩，自己也要以身作則去遵守。例如家中訂立了「不能大聲說話」的規矩，若家長不慎大聲叫罵孩子，也要接受懲罰。陪伴孩子一同遵守規矩，也能建立融洽的親子關係呢﹗

2. 堅持管教

「疼愛兒子的，趁早管教。」（箴言13章24節）

孩子在學習遵守規矩的過程中，可能會以反抗、撒嬌等各種方式來測試家長的底線。家長不要因為疼愛孩子而作出讓步，反而應該因為疼愛孩子而更加堅定。美國知名兒童心理學家杜布森博士在《勇於管教》一書中強調，不要害怕讓孩子失望，管教是以愛為前提的，孩子會明白管教背後是父母無私的愛。家長也要不斷學習有智慧地管教，因為孩子的是非觀念是透過經驗累積而成。他們靠長時間去經歷哪些「好行為」會被讚賞，哪些「錯行為」會招致責罵，從而建立自己的「是非觀」。

3. 堅持放手

「我願意放手，但孩子做得太慢，我忍不住出手了﹗」對孩子放手，往往不是孩子適應不了，而是父母做不到。孩子需要時間學習新技能。當作者教導孩子綁鞋帶時，每次都需要預留5分鐘「綁鞋帶時間」，我數秒能完成的事，孩子卻需要長時間觀察、辨認繩子、打結、失敗了再打結，才能完成。然後沒走幾步路，鞋帶又鬆脱了，我只能再給孩子幾分鐘「綁鞋帶時間」，鼓勵孩子工多藝熟、熟能生巧。放手需要「時間管理」技巧，因為孩子需要時間慢慢學習新技能，家長也需要時間騰出空間讓自己能堅持放手。

「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（箴言22章6節）寵愛孩子包括鼓勵、支持、信任，而非絕對的物質滿足、無條件的絕對縱容。願神賜智慧給各位家長，把家裡的小公主、小王子培養成為品德優秀的小淑女、小紳士。

香港中華基督教青年會助理基督教事工主任 彭素芬